培养研究生成为“有理想、有道德、有文化、守纪律”、适应四个现代化建设需要的一代新人，是高等学校研究生管理部门一切人员工作的出发点和目标。
年级是学校对研究生实施教育的基层单位，年级主任在贯彻执行党的教育方针，促进学生德智体全面发展，为国家培养人才过程中处于十分重要的地位。
实行年级主任负责制是充分相信和依靠全校教师来做学生思想政治工作的重要措施，也是做好教师教书育人工作的一种好形式。它有利于做到政治与业务的统一，有利于把思想教育渗透到教学活动中去，通过年级主任的言传身教，既有利于培养研究生良好的思想品德，提高研究生的政治觉悟，又有利于教学相长、因材施教，提高教学质量。
一、对年级主任的要求：
( 一 ) 年级主任应认真贯彻党的教育方针和学校的规章制度，坚持四项基本原则，用爱国主义和共产主义思想教育学生，对学生要切实做到全面负责，关心学生德智体全面发展。
( 二 ) 年级主任必须热爱自己的工作，具有工作责任心，在思想、工作、生活作风等方面对自己严格要求，要做到言传身教，敢于严格要求学生，做学生的楷模；还应具有一定的社会工作经验和活动能力，在各方面指导同学成长。
( 三 ) 年级主任必须有较高的业务水平，在担任年级主任的同时，能认真完成相应的教学、管理、科研或实验任务，不断提高学术水平、管理水平。
二、年级主任工作的职责：
( 一 ) 要从年级实际出发，针对研究生中反映出来的各种问题，开展各种研究生各个阶段特点的思想教育活动，在教育过程中要注意调动研究生的积极性，争取各方面力量和配合。年级主任要在研究生总支和行政领导下组织好形势教育、德育教育、新生入学教育，以及学生在劳动、实习、毕业分配中的思想教育工作，并在了解和熟悉学生的基础上，认真负责地做好学生的品德评定和毕业鉴定。
( 二 ) 经常与研究生保持思想上的接触与交流，做研究生的知心朋友，主动关心研究生的生活和健康，指导研究生安排好课余生活，注意培养年级集体的荣誉感和艰苦朴素、团结友爱、助人为乐的优良风气。
( 三 ) 做好年级干部的选拔、培养、指导，加强研究生“自我管理和自我教育”能力的培养和锻炼，并负责与家长的联系，争取家长对年级工作的关心与支持。
( 四 ) 结合教学实践，教育研究生端正学习态度，树立正确的学习目的，指导年级开展一系列学习活动，交流学习经验、帮助研究生改进学习方法，鼓励和监督研究生勤奋好学，不断提高学习效率。
( 五 ) 对研究生进行以献身四化为动力的专业思想教育，注意对优秀研究生的发现、培养和推荐，对学习有困难、成绩差的学生进行帮助、督促，并协同任课教师和指导教师进行重点辅导．同时对研究生的免修、休学、复学、退学、毕业分配等工作，提出意见。
( 六 ) 经常深入课堂，了解教学计划实施情况经常分析研究生知识结构的发展动态；及时了解教与学的情况，起到教与学的桥梁作用，做好各课各教学环节之间的衔接和协调工作，有计划地平衡研究生的学习负担。
三、年级主任的考核
( 一 ) 鼓励教师承担年级主任工作，是学校师资建设的一项重要工作，也是培养教师提高组织和管理能力的有效措施，研究生处要认真做好对年级主任的考核工作。
( 二 ) 年级主任考核工作每年一次，由研究生总支指定专人负责。
( 三 ) 考核内容：主要是根据年级主任职责和年级主任开展工作的实际情况和工作效果，包括年级政治面貌、学习风气、学习成绩、后进研究生的转化，选拔优秀 ( 优异 ) 研究生以及平衡教学负荷等方面。
( 四 ) 考核办法：年级主任每学年应根据年级主任职责要求，结合自己工作开展情况，实事求是写出工作小结。并积极鼓励年级主任结合自己工作写出心得体会以及年级主任工作的研究文章，调查报告等。学院和研究生都要十分珍惜这些年级主任的工作成果，做好交流工作，部行政和总支应认真深入了解年级主任工作的情况，广泛听取研究生和任课教师等意见，做好年级主任的考核工作。
( 五 ) 对于完成年级主任工作职责，尽心尽职、深入细致，工作取得成绩者学院应分别给予一等奖或二等奖等精神和物质鼓励。
( 六 ) 对年级主任考核的结果作为进职提级的主要依据之一。